Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf, xususan, 4-sinf matematika darslarida STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) ta’lim texnologiyasini joriy etishning metodologik ahamiyati tahlil qilinadi. Maqolada 4-sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlari hisobga olingan holda, matematika fanini boshqa fanlar bilan integratsiyalash orqali o‘quvchilarning mantiqiy, tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirish yo‘llari, shuningdek, dars samaradorligini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar va misollar keltirilgan.
References
1. Grosheva, G.E. Djanpeisova, U.T. Mikailova, M.A. Kenjabayeva, N.A. Miftayeva. O‘yin orqali ta'lim olish. T: 2020.
2. Abdullaeva Sh.. D.Axatova. Pedagogik texnologiyalar. Nayoiy, 2003 yil.
3. O‘zbekiston Prezident maktablari agentligi. (2021). STEAM konsepsiyasi. Toshkent.
4. Mirziyoyev Sh.M. "Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi". - Toshkent, 2022.
5. Yakubova M. "Boshlang‘ich sinflarda fanlararo integratsiyani tashkil etish metodikasi". -Toshkent, 2021.
6. Sanders, M. (2009). "STEM, STEM Education, STEMmania". The Technology Teacher, 68(4), 20-26.
7. Xalq ta'limi vazirligi huzuridagi Respublika ta'lim markazi tavsiyalari va darsliklar metodikasi (2024-2025).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
