Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada o„quvchilar bilimini baholashga zamonaviy yondashuvlarning mohiyati va mazmuni shuningdek, formativ va summativ baholashning asosiy farqlari bayon etilgan.
References
Sh.M. Mirziyoev “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik
harbir rahbar faoliyatinig kundalik qoidasi bo‘lishi kerak” Toshkent, 2017-yil.
2. Yusupova A.A va Kamolova S.R “Malaka va kompetesiralarni baholash”. Toshkent
davlat Sarqshunoslik istiuti 2012. / o‘quv-qo‘llanma.
3. Rahimov Zokir “Pedagogik kompetentlik ta’im jarayoni muhim omili sifatida”
ilmiy maqolasi «Науки об образовании» CC BY 1025128.
4. Vaxobov M.M. “Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta’lim
standartlarini joriy etish – zamonaviy ta’lim paradigmasi sifatida”. Tekst nauchnoy stati po
spetsialnosti «Nauki ob obrazovanii» CC BY 2501336.
5. Usarov J.E. “Tayanch va fanga oid kompetensiyalar asosida ta’lim mazmunini
takomillashtirish va o‘quvchilar kompetentligini rivojlantirish (fizika fanini o‘qitish misolida)”
mavzusidagi dissertatsiyasi https://uza.uz/uz/posts/usarov-zhabbor-eshbekovichning-talim-
va-tarbiya-azariyasi-v-28-11-2019.
6. Э.Е. Феюшина «Как пройдет оценка компетенций учителя» https://pedsovet.org/
search/author/fedusina-elvira-evgenevna.
7. К.В. Семенова “Программа оценки компетенций учителей: что это такое и
сроки проведения” https://multiurok.ru/blog/proghramma-otsienki-kompietientsii-
uchitieliei-chto-eto-takoie-i-sroki-proviedieniia.html.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
