Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada tibbiy ta’limda ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish masalalari xirurgiya, LOR (otorinolaringologiya) va oftalmologiya kasbiy sohalari misolida o‘rganiladi. Maqolada talabalar va yosh shifokorlarning bemor bilan samarali muloqot qilish, jamoada ishlash, stressni boshqarish va empatiya qobiliyatini oshirish jarayonidagi pedagogik yondashuvlar tahlil qilinadi. Shu bilan birga, zamonaviy tibbiy ta’limda interaktiv metodlar, mentorlik tizimi va simulyatsion mashg‘ulotlarning ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni shakllantirishdagi roli muhokama qilinadi.
References
1.Qodirov A., Xolmatov S. Tibbiy ta’limda amaliy va ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirish metodikasi. Toshkent: “Fan va Ta’lim”, 2019.
2.Abdullayeva M. Klinik fanlarda ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish. Toshkent: “Akademnashr”, 2020.
3.Tursunov B. Tibbiyot talabalari uchun simulyatsion mashg‘ulotlar va empatiya ko‘nikmalarini shakllantirish. Toshkent: “MedTa’lim”, 2019.
4.Mirzaeva N. Oliy ta’limda innovatsion pedagogik metodlar orqali ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish. Toshkent: “Fan va Texnologiya”, 2021.
5.Rasulov D. Xirurgiya va LOR fanlarida bemor bilan muloqot va emotsional ko‘nikmalarni shakllantirish. Toshkent: “Tibbiyot”, 2018.
6.Karimova S. Oftalmologiya yo‘nalishida ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish usullari. Toshkent: “Sog‘liqni saqlash nashriyoti”, 2020.
7.Islomova F. Tibbiy ta’limda mentorlik va interaktiv metodlar orqali ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni shakllantirish. Toshkent: “Medikament”, 2022.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
