Keywords
How to Cite
Abstract
So‘nggi yillarda raqamli texnologiyalar rivoji natijasida o‘yinlar yoshlar hayotining ajralmas qismiga aylangan. Ularning ta’siri nafaqat hordiq chiqarish bilan chegaralanib qolmay, balki intellektual, psixologik va ijtimoiy rivojlanishga ham bevosita aloqador bo‘lib bormoqda. Ushbu ilmiy maqola o‘yinlarning yoshlar ongiga bo‘lgan ta’sirini ijobiy va salbiy jihatlari nuqtayi nazaridan chuqur tahlil qiladi. Tadqiqot davomida turli turdagi o‘yinlarning, jumladan, ta’limiy, strategik, sport va zo‘ravonlik elementlariga ega bo‘lgan o‘yinlarning yoshlarning ruhiy va ijtimoiy holatiga ta’siri o‘rganildi.
References
1. Anderson, C. A., & Dill, K. E. (2000). Video o‘yinlarning yoshlarning xatti-harakatiga ta’siri. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 772–790.
2. Gee, J. P. (2003). Video o‘yinlar ta’lim va savodxonlikni qanday rivojlantiradi. New York: Palgrave Macmillan.
3. Griffiths, M. D. (2005). O‘yinlarga qaramlikning biopsixososial modeli. Journal of Substance Use, 10(4), 191–197.
4. Prensky, M. (2001). Raqamli o‘yinlarga asoslangan ta’lim. New York: McGraw-Hill.
5. Subrahmanyam, K., & Šmahel, D. (2011). Raqamli yoshlar: rivojlanishda ommaviy axborot vositalarining roli. New York: Springer.
6. Young, K. S. (2009). Onlayn o‘yinlarga qaramlikni tushunish va davolash masalalari. The American Journal of Family Therapy, 37(5), 355–372.
7. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Boston: Pearson.
8. Ferguson, C. J. (2007). Video o‘yinlar va zo‘ravonlik: empirik dalillar sharhi. Aggression and Violent Behavior, 12(5), 470–482.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
