Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada pedagogik faoliyatning psixologik tabiatini belgilovchi asosiy omillar, o‘qituvchi shaxsining kasbiy shakllanish jarayonlari va pedagogik qobiliyatlarning tarkibiy qismlari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida pedagogic qobiliyatlarning o‘quv jarayoni samaradorligiga ta’siri hamda ularning namoyon bo‘lish xususiyatlari IMRAD standarti asosida yoritib berilgan. Olingan natijalar o‘qituvchining kommunikativ, tashkilotchilik va gnostik qobiliyatlari ta’lim sifatini oshirishda hal qiluvchi ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi.
References
G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. –T.: Sharq, 2010. – 459 b.
2. Kuzmina N.V. Ocherki psixologii truda uchitelya. – M.: Prosvesheniye, 1967. – 183 s.
3. Krutetskiy V.A. Osnovi pedagogicheskoy psixologii. – M.: Prosvesheniye, 1972.
4. Barduhn, S. (2014). Developing cross-cultural awareness in the monolingual classroom. BBC Council.
5. Qodirov M. Markaziy Osiyo falsafiy tafakkuri. –T.: Sharq, 2010. – 189 b
