Keywords
How to Cite
Abstract
Maqolada o‘yinlashtirish (geymifikatsiya) konsepsiyasining ta’limiy mohiyati va uni ona tili darslariga tatbiq etishning nazariy imkoniyatlari hamda cheklovlari tahlil qilinadi. O‘yinlashtirishning didaktik o‘yinlardan farqi, umumiy va o‘ziga xos jihatlari ko‘rsatiladi; ona tili ta’limida geymifikatsiya elementlarini qo‘llashning istiqbollari belgilanadi.
References
Huotari K., Hamari J. Defining Gamification. In Proceeding of the 16th International Academic MindTrek Conference. – ACM, 2012.
2. Verbakh K., Hunter D. For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business. – Wharton Digital Press, 2012.
3. Ta’lim jarayonini o‘yinlashtirish / M.V.Eyxorn tahriri ostida uslubiy qo‘llanma. – Tomsk, 2015.
4. Kavtaradze D.N. O‘qitish va o‘yin: interaktiv o‘qitish usullariga kirish. – Moskva: Prosvesheniye, 2014.
5. Bokov L.A. Elita mutaxassislarni tayyorlashda loyihaga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari. Amaliy va fundamental tadqiqotlar xalqaro jurnali, 2014, №1.
6. Yermolayeva M.G. Ta’lim jarayonida o‘yin: uslubiy qo‘llanma. – Sankt-Peterburg: SPb APPO, 2015.
7. Isamitdinov S. Ta’lim jarayonida innovatsion usullardan foydalanish. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2005.
8. Roziqov O., Mahmudov M., Adizov B., Hamroyev A. Ona tili didaktikasi. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2005.
9. Zamyatina O.M. Elita texnik tayyorgarlik dasturini takomillashtirish: kompetensiyaga yo‘naltirilgan yondashuv. Ta’limdagi innovatsiyalar, 2013, №10.
10. Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. – Plenum, 1985.
11. Mavlonova K.M. Approaches and Principles Concerning Studying Properties of Artistic Text Language. Eastern European Scientific Journal, 2020.
