Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada talabalarning axborot xavfsizligi kompetensiyalarini shakllantirish bo‘yicha xorijiy va milliy tajriba qiyosiy tahlil qilinadi. Xalqaro tashkilotlarning raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishga oid yondashuvlari, axborot xavfsizligi ta’limining metodik asoslari hamda O‘zbekistondagi huquqiy-me’yoriy shart-sharoitlar yoritiladi. Shuningdek, talabalarda axborotni tanqidiy baholash, shaxsiy ma’lumotlarni himoya qilish, kiberxavflarni aniqlash va sun’iy intellektdan mas’uliyatli foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirish yo‘llari asoslanadi. Xorijiy tajribani milliy oliy ta’lim amaliyotiga moslashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqiladi.
References
1. Miao, F., Shiohira, K., Lao, N. AI Competency Framework for Students. Paris: UNESCO, 2024. https://www.unesco.org/en/articles/ai-competency framework-students
2. Vuorikari, R., Kluzer, S., Punie, Y. DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022. https://doi.org/10.2760/115376
3. National Institute of Standards and Technology. The NIST Cybersecurity Framework (CSF) 2.0. NIST CSWP 29, 2024. https://doi.org/10.6028/NIST.CSWP.29
4. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693
5. O‘zbekiston Respublikasining 2022-yil 15-apreldagi O‘RQ-764-son “Kiberxavfsizlik to‘g‘risida”gi Qonuni. https://lex.uz/uz/acts/5960609
