OLIY TA’LIMDA NAZARIYA VA AMALIYOTNI UYG‘UNLASHTIRISH MUAMMOSI (pedagogik tadqiqotlar va zamonaviy yondashuvlar asosida).

PDF

DOI

Keywords

oliy ta’lim, nazariya, amaliyot, pedagogik innovatsiyalar, kompetensiyalar.

How to Cite

OLIY TA’LIMDA NAZARIYA VA AMALIYOTNI UYG‘UNLASHTIRISH MUAMMOSI (pedagogik tadqiqotlar va zamonaviy yondashuvlar asosida). (2025). FAN, TA’LIM, TEXNOLOGIYA VA ISHLAB CHIQARISH INTEGRATSIYASI ASOSIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI, 2(9), 10-12. https://www.universalpublishings.com/index.php/fan/article/view/14346

Abstract

Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida nazariya va amaliyotning uyg‘unlashuvi muammosi tahlil qilinadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, ko‘plab universitetlarda talabalar nazariy bilimlarni egallash bilan cheklanib qoladi, amaliy ko‘nikmalar esa yetarlicha shakllantirilmaydi. Maqolada oliy ta’lim muassasalaridagi pedagogik yondashuvlar, zamonaviy raqamli texnologiyalar va innovatsion metodlar asosida yechimlar taklif etiladi.

PDF

DOI

References

1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022 yil 28 yanvardagi “2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning Taraqqiyot Strategiyasi to‘g‘risida” gi PF-60-son Farmoni.

2.Sobko, O., & Krysovatyy, I. (2023). Assessment of the influence of intellectual potential on the development of innovative entrepreneurship in Ukraine. Ekonomichnyy analiz.

3.To‘xliyev B., Karimov M. Innovatsion iqtisodiyot va intellektual tadbirkorlik asoslari. Iqtisodiyot nashriyoti. Toshkent-2023

4.Drucker, P. F. (2022). Innovation and Entrepreneurship: Practice and Principles (Updated ed.). Routledge.