Keywords
pedagogik eksperiment,
statistik tahlil,
fazoviy tasavvur,
Styudent kriteriysi,
gipoteza,
diagnostika,
o‘rtacha qiymat,
dispersiya,
samaradorlik koeffitsiyenti.
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada perspektivika darslarida o‘quv jarayoni samaradorligini oshirishga qaratilgan pedagogik tajriba-sinov ishlarining tashkil etilishi va olingan natijalarni matematik-statistik tahlil qilish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda talabalarning fazoviy tasavvurini rivojlantirish bo‘yicha ishlab chiqilgan metodikaning ishonchliligi Styudentning t-kriteriysi va boshqa statistik ko‘rsatkichlar yordamida
asoslangan. Maqola natijalari muhandislik grafikasi va chizmachilik yo‘nalishidagi pedagog-tadqiqotchilar uchun metodik manba bo‘lib xizmat qiladi.
References
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: "O‘zbekiston" nashriyoti, 2021.
2. Azimov I.T., Raxmatov U.E. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va statistik tahlil usullari. – Toshkent: "Fan va texnologiya", 2018. – 192 b.
3. Murodov Sh.K. va boshqalar. Chizmachilik va muhandislik grafikasi (Perspektiva bo‘limi). – Toshkent: "Iqtisod-moliya", 2020.
4. Xalimov R.X. Muhandislik grafikasini o‘qitishda innovatsion texnologiyalarni qo‘llash metodikasi. – Samarqand: "Zarafshon", 2021.
5. Ismoilov A.A. Ta’lim natijalarini matematik-statistik tahlil qilish (Styudent va Fisher kriteriylari). – Toshkent: "Nizomiy nomidagi TDPU", 2019.
6. Creswell, J. W. Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating
Quantitative and Qualitative Research. – 6th Edition. – Pearson, 2019. – 680 p.
7. Best, J. W., & Kahn, J. V. Research in Education. – 10th Edition. – Pearson Education, 2016.
8. Umarov A.S. Chizma geometriya va perspektiva darslarida talabalarning fazoviy tasavvurini rivojlantirish: Monografiya. – Toshkent, 2022
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
