Keywords
ijodiy muhit,
yosh xususiyatlari,
estetik tarbiya,
pedagogik mahorat,
teatrlashtirilgan o‘yinlar,
nutq o‘stirish,
improvizatsiya,
maktabgacha ta’lim,
shaxs kamoloti.
Zamonaviy ta’lim
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada turli yosh guruhlaridagi bolalarda sahnalashtirish faoliyatini tashkil etishning pedagogik va psixologik asoslari yoritilgan. Maqolaning asosiy maqsadi — bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun qulay va rag‘batlantiruvchi muhit yaratish usullarini tahlil qilishdir. Muallif yosh xususiyatlaridan kelib chiqqan holda sahnalashtirish o‘yinlarining mazmuni, metodikasi va vositalariga doir tavsiyalar beradi. Shuningdek, maqolada pedagogning ijodiy muhit yaratishdagi roli va estetik tarbiya elementlarining uyg‘unligi masalalari ko‘rib chiqiladi.
References
1. Mirziyoyeva S.Sh. Maktabgacha ta’limda innovatsion jarayonlarni boshqarish. - T.: "O‘qituvchi", 2021.
2. Babayeva D.R. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi. - T.: "Fan va texnologiya", 2018.
3. Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.K. Maktabgacha pedagogika. - T.: "Tafakkur", 2019.
4. Vygotskiy L.S. Tasavvur va ijodkorlik bolalik yoshida. - M.: "Prosveщenie", 1991.
5. Hasanboyeva O.U. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. - T.: "Ilm ziyo", 2012.
6. "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturi. - T.: 2022.
7. O‘zbekiston Respublikasining "Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida"gi Qonuni. T.: 2019.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
