Keywords
информационные технологии,
цифровое образование,
интерактивное обучение,
мультимедийные средства,
онлайн-оценивание,
образовательные технологии.
How to Cite
Abstract
В статье рассматривается моделирование учебных занятий в школе с использованием информационных технологий как эффективное средство повышения качества образования. Особое внимание уделяется анализу наиболее востребованных и освоенных цифровых инструментов, таких как интерактивные образовательные платформы, мультимедийные презентации и технологии онлайноценивания. Обосновывается их педагогическая значимость и влияние на мотивацию учащихся, активизацию познавательной деятельности и развитие цифровой грамотности. На основе практических примеров показано, что интеграция информационных технологий в процесс моделирования уроков способствует формированию
References
1. Бондаренко, И. В. Информационные технологии в образовании: теория и практика. – М.: Просвещение, 2020.
2. Кузнецов, А. П. Моделирование урока с использованием цифровых средств. – СПб.: Питер, 2019.
3. Рогов, С. В. Инновационные технологии в школьном обучении. – М.: Академия, 2021.
4. Иванова, Е. Н. Интерактивные образовательные платформы в школьной практике. – М.: Юрайт, 2020.
5. Сидоров, В. И. Методы и технологии обучения в цифровой школе. – СПб.: Питер, 2018.
6. UNESCO. Information and Communication Technology (ICT) in Education. – Paris: UNESCO, 2021.
7. OECD. Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with AI and EdTech. – Paris: OECD Publishing, 2021.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
