Keywords
How to Cite
Abstract
в статье рассматривается профессиональная деятельность преподавателей высшего педагогического образования как комплексный и многогранный процесс, включающий научно-исследовательскую, педагогическую, воспитательную, коммуникативную и управленческую составляющие. Особое внимание уделяется современным требованиям к компетенциям преподавателей, необходимости постоянного профессионального развития, внедрению информационно-коммуникационных технологий и адаптации к вызовам современного образовательного пространства. Подчеркивается важность формирования у студентов ключевых компетенций XXI века и воспитательной функции преподавателя. Работа направлена на выявление факторов, обеспечивающих качество подготовки педагогических кадров в условиях динамично меняющегося мира.
References
1. Иванова, Е.В. Педагогическое мастерство преподавателя высшей школы: теория и практика. — М.: Изд-во «Педагогика», 2020. — 256 с.
2. Смирнов, А.Н. Современные технологии в высшем образовании. — СПб.: Наука, 2019. — 198 с.
3. Петрова, М.С. Компетентностный подход в профессиональном образовании. — Екатеринбург: УрФУ, 2021. — 143 с.
4. Кузнецова, Л.В. Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности. — М.: Академия, 2018. — 176 с.
5. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО). — М., 2023.
6. Васильева, Н.П. Профессиональное развитие преподавателя в условиях цифровой трансформации образования. // Вестник педагогики. — 2022. — №4. — С. 45–53.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
