Abstract
Таълим сифатини баҳолаш тизимлари таълим самарадорлигини оширишда муҳим аҳамиятга эга. Бу борада Финландия тажрибаси бутун дунёда тан олинган намуна сифатида эътироф этилади. Фин таълимида талабаларни рейтинглаш эмас, балки уларнинг индивидуал қобилият ва малакасини ривожлантиришга эътибор қаратилади. Финландиядаги таълим тизимида назорат ишлари ёки тестларнинг сони минимал даражада ушлаб турилади ва таълим жараёнидаги ўқитувчи-талаба ҳамкорлиги муҳим ўрин тутади. Ўзбекистон олий таълимида эса сифат баҳолаш тизимлари кўп ҳолларда баҳолар ва рейтинглар билан чекланиб қолмоқда. Мамлакатимизда ушбу тизимни такомиллаштириш учун Финландиянинг тажрибасидан фойдаланиш тавсия этилади.
References
1. Schleicher A. World Class: How to Build a 21st-Century School System. Paris: OECD Publishing, 2018. 296 p. (Strong Performers and Successful Reformers in Education). DOI: 10.1787/9789264300002-en.
2. Darling-Hammond L., Burns D., Campbell C., Goodwin A. L., Hammerness K., Low E. L., et al. Empowered Educators: How High-Performing Systems Shape Teaching Quality Around the World. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2017. 304 p.
3. Hanushek E. A., Woessmann L. The Knowledge Capital of Nations: Education and the Economics of Growth. Cambridge, MA: MIT Press, 2015. 262 p.
4. Hattie J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. London: Routledge, 2009. 378 p.
5. Barber M., Mourshed M. How the World’s Best-Performing School Systems Come Out on Top. London: McKinsey & Company, 2007. 56 p.
6. Sahlberg P. Finnish Lessons: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? New York: Teachers College Press, 2011. 167 p.
7. Sahlberg P. Finnish lessons 2.0: What can the world learn from educational change in Finland? – New York: Teachers College Press, 2015. – 264 p.
8. Black P., Wiliam D. Assessment for learning: Putting it into practice. – Maidenhead: Open University Press, 2006. – 160 p.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.