Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada Xalqaro baholash dasturlari,PISA testlari o‘quvchilarning haqiqiy hayotda kerak bo‘ladigan hodisalarni tahlil qilish , ulardan xulosa chiqarish va muloqotga kirishish ko‘nikmalarini qay darajada egallayotganini ,ta’lim tizimining bu o‘zgarishlarga qanchalik moslashayotganini aniqlashga qaratilgan.
References
1. OECD. (2023). PISA 2022 natijalari. Parij: OECD nashriyoti.
2. IEA. (2022). TIMSS 2021 matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha xalqaro natijalar. Amsterdam: IEA.
3. IEA. (2021). PIRLS 2021 o‘qish savodxonligi bo‘yicha xalqaro natijalar. Amsterdam: IEA.
4. Schleicher, A. (2019). Jahon darajasi: XXI asr maktab tizimini qurish. OECD nashriyoti.
5. Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. (2020). TIMSS 2019 xalqaro natijalari. IEA.
6. Martin, M. O., & Mullis, I. V. S. (2017). PIRLS 2016 o‘qish bo‘yicha xalqaro natijalar. IEA.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
