Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu tezis chet el adabiyoti asarlaridan foydalangan holda o‘quvchilarni nutqiy ijodkorlikka yo‘naltirish metodikasini o‘rganadi. Tadqiqotda adabiy matnlarning nutqiy kompetensiyalarni rivojlantirishdagi o‘rni, o‘qitish metodlari va ularning samaradorligi tahlil qilinadi. Chet el adabiyoti asarlarining o‘quvchilarning ijodiy fikrlash va og‘zaki nutq ko‘nikmalariga ta’siri muhokama qilinadi. Tadqiqot natijasida o‘qituvchilar uchun amaliy metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi.
References
1. Hirsch, E. D. (1987). Cultural Literacy: What Every American Needs to Know. Boston: Houghton Mifflin. 60-70, 140-150 betlar.
2. Shklovsky, V. (1990). Theory of Prose. Elmwood Park, IL: Dalkey Archive Press. 15-25, 70-80 betlar.
3. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi. (2020). Adabiyot o‘qitish metodikasi. Tashkent: Ta’lim nashriyoti. 10-20, 50-60 betlar.
4. Saidov, A. (2018). Adabiyot va nutqiy ijodkorlik. Tashkent: Fan va texnologiya. 30-40, 90-100 betlar.
5. Karimova, D. (2019). Chet el adabiyoti o‘qitish metodlari. “Ta’limda innovatsiyalar” jurnali, 2-son. URL: www.ta’limjurnali.uz (bet raqami yo‘q).
6. Xo‘jayev, B. (2021). Nutqiy kompetensiyalarni rivojlantirish. Tashkent: O‘zbekiston milliy universiteti nashriyoti. 20-30, 80-90 betlar.
7. To‘rayeva, S. (2022). Adabiy matnlar orqali ijodiy fikrlashni rivojlantirish. “Pedagogika va psixologiya” jurnali, 3-son. URL: www.pedagogikajurnal.uz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
