Keywords
How to Cite
Abstract
: Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida axloqiy tarbiyaning nazariy asoslari, uning pedagogik va psixologik mohiyati hamda 3–4-sinf yosh davrining o‘ziga xos xususiyatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Axloqiy tarbiyaning shaxs rivojlanishidagi o‘rni, uning tarkibiy komponentlari hamda ta’lim jarayonidagi integrativ ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim bosqichida axloqiy ong, axloqiy his-tuyg‘u va axloqiy xulq birligini shakllantirishning nazariy mexanizmlari asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim tizimida ma’naviy-axloqiy tarbiya jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi.
References
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – T., 2020.
2. Hasanboyeva O. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – T.: Fan va texnologiya, 2018.
3. Qodirov B.R. Yosh davrlar psixologiyasi. – T.: Fan, 2005.
4. Musurmonova O. Ma’naviy-axloqiy tarbiya asoslari. – T.: Ma’naviyat, 2012.
5. To‘xtaxodjayeva M.X. Pedagogika. – T.: O‘qituvchi, 2010.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
