Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada kreativlik tushunchasi mazmuni, mohiyati va uning nazariy metodologik asoslari, inson tafakkuri, tasavvuri undagi fikrlash shakllari yoritib berilgan. Bugungi zamonaviy o‘qituvchilar o‘quvchilarning kreativ fikrlashini shakllantirish mazmuni va usullari bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘lishlari va o‘zlari ham o‘quvchilarga fikrlashda ijodiy yondashishiga yordam bera olishlari haqidagi fikrlar keltirilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim – tarbiya va ilm – fan sohalarini rivojlantirish chora – tadbirlari to‘g‘risida”gi 2020 yil 6 noyabrdagi PF–6108–son farmoni.
2. Педагогика: термин, понимание, определение: слов.–довид. За заг изд. Граммы. В. Ложкина. Луцк: Волын. нац. Как дела Киев, 2011. 188 с.
3. A.A.Ismoilov,X. J.Daminov Z.A.Kosimova G.A.Primov “Kreativ fikrlashni baholash”.Toshkent-2021.
4. R.Ishmuxamedov, M.Yuldashev “Ta’lim va tarbiyada innovatsion texnologiyalar” o‘quv qo‘llanma 2013 y
5. Sultonovа G.А. Pedаgogik mаhorаt. O‘quv qo‘llanma– T.: Nizomiy nomidаgi TDPU, 2005-yil.
6. Axmedova M.E. Meliboyeva R.N. Bekmirov T.R.Nurmatov A.N.Kasbiy pedagogika. Darslik. “Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ. Toshkent - 2022. 250 bet.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
