Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada boshlangʻich sinflarda xalqaro baholash dasturlarining ahamiyati, ularning oʻquvchilarning bilim va ko‘nikmalarini aniqlashdagi roli hamda ta’lim sifatini oshirishga qo‘shadigan hissasi yoritiladi. Asosiy e’tibor PISA, PIRLS, TIMSS kabi xalqaro baholash dasturlariga qaratilib, ularning baholash mezonlari va natijalari tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu dasturlar asosida olingan natijalardan pedagogik jarayonda qanday foydalanish mumkinligi va milliy ta’lim tizimini rivojlantirishda ularning tutgan o‘rni muhokama qilinadi. Maqola ta’lim mutaxassislari, o‘qituvchilar va ta’lim sohasida tadqiqot olib borayotgan mutaxassislarga mo‘ljallangan.
References
1.PIRLS xalqaro baholash dasturi
2. PIRLS 2001 International Report
3. PIRLS 2006 International Report
4. PIRLS 2011 International Report
5.PIRLS 2016 oʻqish yutuqlari tendentsiyalari
6.„PIRLS 2021 natijalari“.
7.oecd.org.pdf
8. oecd.org.pdf
9. oecd.org.pdf
10. oecd.org.pdf
11. Vostok delo umnoe Mejdunarodniy reyting shkolnogo obrazovaniya vozglavili aziati
12. pisa-2015-results-in-focus.pdf
13. pisa-worldwide-ranking-average-score-of-math-science-reading/
14. Rezultati PISA 2018-ru
15. Oʻzbekiston ilk bor 2022-yilda xalqaro tadqiqotlarda ishtirok etadi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
