Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning tafakkurini mono va poliparadigmal yondashuvlar asosida rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari, mediata’lim vositalaridan foydalanish imkoniyatlari va takomillashtirish yo‘llari tahlil qilinadi. Monoparadigmal yondashuv bitta pedagogik paradigma doirasida chuqur ixtisoslashuvni, poliparadigmal yondashuv esa turli paradigmalarni integratsiya qilish orqali ijodiy va moslashuvchan tafakkurni shakllantirishni nazarda tutadi. Mediata’lim vositalari (multimedia, interaktiv platformalar, ijtimoiy tarmoqlar tahlili va boshqalar) bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tafakkurini rivojlantirishda samarali vosita sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada muammolar, xalqaro va milliy tajribalar hamda amaliy tavsiyalar berilgan
References
1. Sabirova G.S. Mediata’lim vositalaridan foydalanib bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini rivojlantirish // Ilmiy jurnal. – 2024.
2. Sulaymonova R. Mediata’lim muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik mahoratini rivojlantirish metodikasining modeli // Science and research. – 2025.
3. Pardayev A. Mediasavodxonlik vositasida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining tayyorgarligi // Aktabgacha va maktab ta’limi. – 2025.
4. Eshonqulov A.A. Mediata’limning bo‘lajak muhandislar va o‘qituvchilarni kasbga tayyorlashdagi maqsadi // CyberLeninka yoki mahalliy jurnal. – 2024.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Raqamli O‘zbekiston — 2030 strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida: PQ-6079-son Farmon. 05.10.2020 y.
6. Yo‘ldasheva N.T. Bo‘lajak o‘qituvchilarning axborot madaniyatini mediata’lim asosida rivojlantirish // Ilmiy nashr. – 2026.
7. Jumakulova Sh.D. Mediata’lim O‘zbekistonda: holati va rivojlanish istiqbollari // Phoenix Publication yoki tegishli jurnal. – 2025.
8. Turayeva G.E. Bo‘lajak o‘qituvchilarni sog‘lom ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda axborot texnologiyalaridan foydalanishni takomillashtirish. Monografiya.Termiz.: “TerDU NMM” nashriyoti, 2023. -116 b.
9. Turaeva, G. E. (2022, February). Some aspects of educating students to become highly qualified and competitive personnel. In Conference Zone (pp. 163-165).
10. Turaeva, G. E. (2021). Improving the efficiency of the educational process using computer technology. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 11(8), 407-410.
11. Turaeva, G. E. (2021). The effectiveness of the use of computer technology in the educational process. Asian Journal of Multidimensional Research, 10(8), 90-93.
12. Тураева, Г. Э., (2024). yoshlarni ma’naviy-axloqiy tarbiyashda missionerlar harakati va ularning salbiy oqibatlarini bartaraf etish omillari, Ilm sarchashmalari ilmiy-nazariy, metodik jurnal 3-son (mart 2024), 161-164.
13. Turayeva, G. E. (2023). Yosh avlodni sog ‘lom ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda axborot texnologiyalaridan foydalanish zaruriyati. Innovative Development in Educational Activities, 2(19), 130-136.
14. Turayeva, G. (2023). O‘quv-tarbiyaviy jarayonda axborot texnologiyalaridan foydalanish afzalliklari. Interpretation and researches, 1(1).
15. Turayeva, G. (2023). Computer didactic games in organizing the educational process. World Bulletin of Social Sciences, 23, 70-72.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
