Abstract
Mazkur maqolada zamonaviy ta’limning ajralmas qismiga aylanib borayotgan sun’iy intellekt texnologiyalarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilari rivojlanishidagi roli yoritilgan. Tadqiqotda shaxsqa yo‘naltirilgan ta’lim tamoyillari va raqamli texnologiyalarning o‘zaro mutanosibligi, shuningdek, pedagogik jarayonda yuzaga kelayotgan texnik va etik muammolar tahlil qilingan. Boshlang‘ich ta’lim tizimiga sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarini joriy etishning nazariy-pedagogik poydevori va amaliyotda uchrayotgan to‘siqlarni tahlil qiladi
References
1. “О‘zbekistоn Respublikаsidа umumiу о‘rtа tа’lim tо‘g‘risidа” gi Nizоm 3-bob 12 bandi.
2. B.X.Xodjayev Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. “Sano standart” nashriyoti T 2017. (44-bet)
3. Eshpo‘latova, J. E. (2024). Muammoli ta’lim texnologiyalari asosida o‘quvchilarda kreativ faoliyatni rivojlantirish. Inter education & global study, (3 (1)), 139-146.
4. Eshpulatova Jang‘il Eshonqulovna, (2023). Boşhlang‘ich sif o‘quvchilarining ijodiy mahoratlarini rivojlantirish metodikasi. Xalqaro Pedagogika jurnali, 3 (03), 25–31. https://doi.org/10.37547/ijp/Volume03Issue03-05
5. Eshanqulovna, E. L. J. Bоshlang‘ich sinf о‘quvchilarida kreativ fikrlash qоbiliyatlarini takоmillashtirish shakl va metоdlari.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
