Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining darsga bo‘lgan qiziqishini oshirishda sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot davomida sun’iy intellekt asosidagi interaktiv dasturlar, ta’lim platformalari va raqamli vositalarning o‘quvchilarning bilim olish motivatsiyasiga, mustaqil fikrlashiga hamda dars jarayonidagi faolligiga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida sun’iy intellektni ta’lim jarayoniga integratsiya qilish usullari va ularning samaradorligi ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari sun’iy intellektdan foydalanish boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirish va o‘quvchilarning darsga qiziqishini kuchaytirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi
References
1. John Dewey. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916.
– Ta’lim jarayonida faol o‘qitish va o‘quvchini markazga qo‘yish g‘oyalarini asoslagan.
2. Lev Vygotsky. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
– Yaqin rivojlanish zonasi nazariyasi orqali o‘quvchilarning individual o‘sish bosqichlarini tushuntirgan.
3. Benjamin Bloom. Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longmans, 1956.
– O‘quv maqsadlarini bosqichma-bosqich o‘zlashtirish modelini ishlab chiqqan.
4. Seymour Papert. Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. Basic Books, 1980.
– Konstruktivistik ta’lim va kompyuter yordamida o‘qitish konsepsiyasini rivojlantirgan.
5. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
– Sun’iy intellektning ta’limdagi imkoniyatlari va ta’sirini ilmiy asosda tahlil qilgan.
– Intellektual o‘quv tizimlari va adaptiv o‘qitish texnologiyalarini yoritgan.
6. UNESCO (2021). Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities. Paris.
– Sun’iy intellektning ta’lim tizimidagi global ahamiyati va muammolarini ko‘rsatib bergan.
7. Zamonaviy pedagogika va raqamli ta’lim texnologiyalari bo‘yicha ilmiy maqolalar to‘plami (2020–2025 yillar).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
