Abstract
Ushbu maqolada sun’iy intellektning (SI) global ta’lim tizimidagi transformatsion roli va O‘zbekiston ta’lim tizimiga integratsiyalashuv bosqichlari tadqiq etiladi. Maqolada “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi doirasida SI texnologiyalarining o‘rni, o‘qitish metodikasidagi o‘zgarishlar va mahalliy ta’lim ekotizimidagi muammolar tahlil qilingan. Maqolaning o‘ziga xosligi shundaki, u SI va milliy pedagogika uyg‘unligini “gibrid ta’lim” konsepsiyasi orqali yoritib beradi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Sun’iy intellekt texnologiyalarini joriy etish bo‘yicha shart-sharoitlar yaratish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi qarori (2021-y).
2. Aaronson SA and Maxim R. Data Protection and Digital Trade in the Wake of the NSA Revelations. Intereconomics, 48(5): 281–286
3. Carter WA and Yayboke E (2019). Data Governance Principles for the Global Digital Economy. Center for Strategic & International Studies, Washington
4. Z.O.Nurmatov, O.N.Chorshamiyeva, F.A.Pirimova, Ta'limda sun'iy intellektdanfoydalanishning ijobiy va salbiy tomonlari, “Zamonaviy dunyoda ijtimoiy fanlar: nazariy va amaliy izlanishlar” 2021, 12-18 betlar.
5.Ulaboyevich, X. S., & Nurullo o‘g‘li, A. S. (2025). Sun'iy intellektning sog‘liqnisaqlash tizimidagi o ‘rni.Journal of universal science research,3(4), 23-31.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
