Abstract
Mazkur maqolada boshlangʻich ta’lim tizimida sun’iy intellekt vositalaridan foydalanishning pedagogik va metodik jihatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, ta’lim jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalarini qoʻllashda uchraydigan asosiy muammolar, jumladan, oʻqituvchilarning raqamli kompetensiyasi, axborot xavfsizligi, metodik ta’minotning yetarli emasligi hamda oʻquvchilarning yosh xususiyatlariga moslashuv masalalari yoritilgan. Tadqiqot davomida zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida amaliy yechimlar ishlab chiqilib, sun’iy intellekt vositalaridan samarali foydalanish bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Tadqiqot natijalari boshlangʻich ta’lim sifatini oshirish va o‘quvchilarning mustaqil fikrlash kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qiladi
References
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. — Toshkent: Fan, 2019.
2. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. — Toshkent: Iste’dod, 2020.
3. Muslimov N. Kasb ta’limi pedagogikasi. — Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
4. Azizxo‘jayeva N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent: TDPU, 2019.
5. Xoliqov A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. — Toshkent: Universitet, 2021.
6. Russell S., Norvig P. Artificial Intelligence: A Modern Approach. — New Jersey: Pearson Education, 2021.
7. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
8. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence in Education. — London: UCL Institute of Education Press, 2018.
9. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. — Paris: UNESCO Publishing, 2023.
10. Karimov I. Ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarni rivojlantirish istiqbollari. — Toshkent: Ma’naviyat, 2022.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
