Abstract
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt texnologiyalarini qo‘llashning pedagogik asoslari, istiqbollari va mavjud muammolari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda boshlang‘ich ta’limda sun’iy intellektdan foydalanishning o‘quvchilarning bilim olish jarayoniga ta’siri, individual yondashuvni shakllantirishdagi ahamiyati va ta’lim samaradorligini oshirishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, adaptiv ta’lim platformalari, virtual yordamchilar, avtomatlashtirilgan baholash tizimlari hamda interaktiv raqamli resurslarning boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni ko‘rib chiqilgan. Maqolada sun’iy intellektning matematika, ona tili, tabiiy fanlar va xorijiy tillarni o‘qitishdagi samaradorligi ilmiy asoslangan. Shu bilan birga, sun’iy intellektni ta’lim tizimiga joriy etishda uchraydigan texnik, metodik va axloqiy muammolar ham tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari asosida O‘zbekiston ta’lim tizimida sun’iy intellekt texnologiyalarini samarali qo‘llash bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
References
1. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
2. Abduqodirov A. Ta’limda axborot texnologiyalari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
3. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2020.
4. Russell S., Norvig P. Artificial Intelligence: A Modern Approach. – 4th edition. – Pearson Education, 2020.
5. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. – Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
