Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik-psixologik ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan. Maqolada sun’iy intellekt vositalarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kreativ va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni, ta’lim samaradorligini oshirishdagi metodik imkoniyatlari hamda zamonaviy raqamli ta’lim muhitidagi dolzarb jihatlari tahlil etilgan. Shuningdek, mazkur texnologiyalardan foydalanishning afzalliklari, amaliyotda yuzaga keladigan muammolari va istiqbolli yo‘nalishlari ilmiy asoslangan holda bayon etilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining raqamli ta’lim va axborot texnologiyalarini rivojlantirishga oid qarorlari. — Toshkent, 2020–2024.
3. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”. — Toshkent, 1997.
4. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. — Toshkent: Fan, 2017. — 248 b.
5. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. — Toshkent: Iste’dod, 2019. — 192 b.
6. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent, 2016. — 224 b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
