Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matematika darslarida o‘lchov
birliklarini o‘rgatishning mazmuni, metodik asoslari hamda samarali pedagogik usullari yoritilgan. 3-
4-sinf o‘quvchilarda uzunlik, massa, vaqt, hajm va yuz o‘lchov birliklari haqidagi tushunchalarni
shakllantirish jarayonida ko‘rgazmalilik, amaliy mashqlar, didaktik o‘yinlar va interfaol metodlarning
ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, o‘lchov birliklarini kundalik hayot bilan bog‘lab o‘qitish orqali
3-4-sinf o‘quvchilarining mantiqiy fikrlashi va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari ko‘rib
chiqilgan.
References
1. Adizov B.R. Boshlang‘ich ta’limni ijodiy tashkil etishning nazariy asoslari. – T., 2003.
2. Mahmudov N.M. O‘qituvchi nutq madaniyati. – T.: O‘zbekiston milliy kutubxonasi, 2007. –
220 b.
3. Uljens M. School Didactics and Learning: A School Didactic Model Framing an Analysis of
Pedagogical Implications of Learning Theory. – New York: Routledge, 2008. – 180 p.
4. Azizxodjayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – T.: Fan, 2006. – 200 b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
