Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda interfaol metodlar asosida dars samaradorligini oshirish metodikasi sun’iy intellekt texnologiyalari bilan bog‘liq holda tahlil qilinadi. Interfaol metodlar o‘quvchini darsning passiv tinglovchisi emas, faol ishtirokchisiga aylantiradi. Boshlang‘ich ta’limda bu yondashuv ayniqsa muhim, chunki kichik yoshdagi o‘quvchilar bilimni faqat eshitish orqali emas, balki savol-javob, o‘yin, muhokama, tajriba, guruhli ish va amaliy topshiriqlar orqali samaraliroq o‘zlashtiradi. Sun’iy intellekt esa interfaol darslarni loyihalash, individual topshiriqlar tuzish, o‘quvchilar javoblarini tahlil qilish, tezkor qayta aloqa berish va o‘qituvchiga metodik tavsiyalar ishlab chiqishda yordamchi vosita bo‘lishi mumkin. Maqolada interfaol metodlarning didaktik imkoniyatlari, AI bilan integratsiyalash usullari, metodik shartlari va mavjud xavflari yoritiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
2. Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. Toshkent.
3. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent.
4. Ishmuhamedov R. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent.
5. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent.
6. UNESCO. Artificial Intelligence and Education: Guidance for Policy-makers. Paris
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
