Abstract
Ushbu maqolada ona tili darslarida orfografik mashqlar o‘tkazish metodikasi sun’iy intellekt texnologiyalari bilan bog‘liq holda tahlil qilinadi. Orfografik savodxonlik o‘quvchilarning yozma nutq madaniyatini shakllantirish, fikrni aniq va me’yoriy ifodalash, imlo qoidalarini amaliy qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim o‘rin tutadi. An’anaviy diktant, ko‘chirib yozish, izohli yozuv, nuqtalar o‘rniga harf qo‘yish kabi mashqlar zamonaviy raqamli vositalar va sun’iy intellekt yordamida yanada samarali tashkil etilishi mumkin. Sun’iy intellekt o‘quvchilarning xatolarini tahlil qilish, individual mashqlar yaratish, tezkor qayta aloqa berish va o‘qituvchiga diagnostik ma’lumot taqdim etish imkonini beradi. Maqolada AI vositalaridan foydalanishning afzalliklari bilan birga, tayyor javobga qaramlik, avtomatik tuzatishga haddan tashqari ishonish va o‘quvchining mustaqil imlo ko‘nikmasi susayishi kabi xavflar ham yoritiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
2. Umumiy o‘rta ta’limning ona tili fani bo‘yicha davlat ta’lim standarti. Toshkent.
3. G‘ulomov A., Qodirov M. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi.
4. Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
