Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning huquqiy kompetentligini shakllantirishning amaliy asoslari sun’iy intellekt texnologiyalari bilan bog‘liq holda tahlil qilinadi. Huquqiy kompetentlik o‘quvchining o‘z huquq va majburiyatlarini bilishi, qonunlarga hurmat bilan munosabatda bo‘lishi, kundalik hayotda huquqiy vaziyatlarni anglay olishi, mas’uliyatli qaror qabul qilishi va ijtimoiy munosabatlarda qonuniy xatti-harakatni tanlay olishi bilan belgilanadi. Maqolada huquqiy tarbiya jarayonida interfaol metodlar, keys-stadi, rolli o‘yinlar, muammoli vaziyatlar, loyiha ishlari, raqamli resurslar va sun’iy intellekt vositalaridan foydalanish imkoniyatlari yoritiladi. Sun’iy intellekt huquqiy vaziyatlarni modellashtirish, individual topshiriqlar yaratish, o‘quvchilarning javoblarini tahlil qilish va o‘qituvchiga metodik yordam berishda samarali vosita bo‘lishi mumkin. Biroq AI huquqiy maslahat beruvchi yakuniy manba sifatida emas, pedagogik yordamchi vosita sifatida qo‘llanishi lozim.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Toshkent.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
3. Bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya. BMT, 1989.
4. Umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standartlari. Toshkent.
5. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
