Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim tizimida “Tarbiya” fanini o‘qitishning nazariy asoslari sun’iy intellekt texnologiyalari bilan bog‘liq holda tahlil qilinadi. Tarbiya fani o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy sifatlar, ijtimoiy mas’uliyat, huquqiy ong, fuqarolik pozitsiyasi, madaniyatlararo muloqot va hayotiy kompetensiyalarni shakllantirishga xizmat qiluvchi muhim o‘quv fanidir. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 6-iyuldagi 422-son qarorida “Tarbiya” fani ta’lim mazmuni va malaka talablarining tuzilishini belgilovchi konseptual fan sifatida ko‘rsatilgan; mazkur fan bir qator avvalgi tarbiyaviy yo‘nalishlarni yagona tizimga birlashtiradi. Maqolada sun’iy intellekt tarbiya jarayonida o‘qituvchini almashtiruvchi vosita emas, balki darsni individuallashtirish, vaziyatli topshiriqlar yaratish, o‘quvchi refleksiyasini faollashtirish, baholash mezonlarini aniqlashtirish va real hayotiy muammolar asosida axloqiy qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi yordamchi pedagogik instrument sifatida talqin qilinadi
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qarori. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 6-iyuldagi 422-son qarori. “Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ‘Tarbiya’ fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
3. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. 2023; updated 2026.
4. UNESCO. AI and Education: Guidance for Policy-makers. 2021; updated 2025.
5. UNESCO. Artificial Intelligence in Education. Digital Education resources.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
