Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda nutqni rivojlantirishda aksiologik yondashuvning
pedagogik ahamiyati sun’iy intellekt imkoniyatlari bilan bog‘liq holda tahlil qilinadi. Aksiologik
yondashuv ta’lim jarayonida bilim berish bilan birga qadriyatlar, axloqiy mezonlar, nutq madaniyati,
insoniy munosabat va ma’naviy tarbiyani uyg‘unlashtirishni nazarda tutadi. Boshlang‘ich sinflarda
nutqni rivojlantirish faqat so‘z boyligini oshirish yoki grammatik jihatdan to‘g‘ri gap tuzishga o‘rgatish
emas, balki o‘quvchida odobli, mazmunli, hurmatga asoslangan va qadriyatli muloqot ko‘nikmasini
shakllantirishdir. Sun’iy intellekt esa matn, dialog, vaziyatli topshiriq, savol-javob va individual nutqiy
mashqlar yaratishda yordamchi vosita bo‘lishi mumkin. Biroq AI o‘quvchi o‘rniga fikr bildirmasligi,
balki uni qadriyatli, mustaqil va madaniyatli nutqqa yo‘naltirishi kerak
References
1. Abdullayeva Q. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. Toshkent, 2019.
2. G‘ulomov A., Qodirov M. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
3. Qosimova K., Matchonov S. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent, 2009.
4. Musurmonova O. Ma’naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi. Toshkent, 2010.
5. Quronov M. Milliy tarbiya asoslari. Toshkent: Ma’naviyat, 2007
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
