Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda nutq madaniyatini shakllantirishning nazariy-pedagogik asoslari sun’iy intellekt imkoniyatlari bilan bog‘liq holda tahlil qilinadi. Nutq madaniyati o‘quvchining fikrini adabiy til me’yorlariga mos, ravon, aniq, izchil, mantiqli va odobli tarzda ifodalay olish qobiliyatidir. Boshlang‘ich ta’lim bosqichida bu ko‘nikma ona tili, o‘qish savodxonligi, tarbiya, tabiiy fanlar va matematika darslarida og‘zaki hamda yozma nutq mashqlari orqali shakllanadi. Sun’iy intellekt vositalari esa matn tuzish, dialog yaratish, xatolarni tahlil qilish, individual nutqiy topshiriqlar ishlab chiqish va o‘quvchilarning mustaqil fikr bildirish faoliyatini rag‘batlantirishda yordamchi didaktik vosita sifatida qo‘llanishi mumkin
References
1. Abdullayeva Q. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. Toshkent, 2019.
2. G‘ulomov A., Qodirov M. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
3. Qosimova K., Matchonov S. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent, 2009.
4. Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. Moskva: Pedagogika, 1999.
5. Leontyev A.A. Til, nutq va nutqiy faoliyat. Moskva, 2003.
6. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent: Fan, 2004.
7. Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. Toshkent: Iqtisod-moliya, 2011
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
