Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy koʻnikmalarni shakllantirish jarayoni, uning ahamiyati hamda samarali usullari haqida soʻz yuritiladi. Bola shaxsining toʻlaqonli rivojlanishida ijtimoiy muhit, oila va tarbiyachi hamkorligi muhim oʻrin tutadi. Tadqiqot davomida bolalarda muloqot, hamkorlik, hurmat, bagʻrikenglik, hamdardlik kabi ijtimoiy sifatlarni shakllantirishning amaliy yoʻllari tahlil qilindi. Shuningdek, oʻyin faoliyati, rolli oʻyinlar va turli interfaol metodlar orqali ijtimoiy koʻnikmalarni mustahkamlash imkoniyatlari yoritilgan. Maqolada bolani jamoaga tayyorlash, boshqalar bilan muomala qilish madaniyatini oʻrgatish hamda ijtimoiy moslashuv jarayonini samarali tashkil etish boʻyicha tavsiyalar berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha va maktab ta’limi to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent, 2020-yil.
2. Vygotskiy L.S. Psixologiya razvitiya rebenka. — Moskva: Pedagogika, 1991.
3. Piaget J. Psixologiya intellektualnogo razvitiya rebenka. — Moskva: Prosveshchenie, 1997.
4. Erikson E. Detstvo i obshchestvo. — Sankt-Peterburg: Rech, 2000.
5. Elkonin D.B. Psixologiya igri. — Moskva: Pedagogika, 1989.
6. G‘aybullayeva N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-emotsional rivojlanish. — Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
