Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotlarida pedagogik jarayonlarni loyihalashtirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Loyiha asosida taʼlim-tarbiya jarayonini tizimli va maqsadli tashkil etish bolalarning individual rivojlanishi, ijodiy va kognitiv salohiyatini rivojlantirish, shuningdek, ijtimoiy koʻnikmalarini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligi koʻrsatildi. Maqolada pedagogik faoliyatni oldindan rejalashtirishning bolalarning mustaqil fikrlash, fantaziya, ijodiy yechimlar topish va motivatsiyasini oshirishdagi roli taʼkidlangan.
References
1. Hasanov S., Joʻrayev A. Maktabgacha taʼlim metodikasi. – Toshkent: Oʻzbekiston, 2020
2. Shodmonova D., Qodirova N. Maktabgacha taʼlimda innovatsion pedagogika. – Toshkent, 2022.
3. Tursunova G. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish. – Toshkent: Noshir, 2021.
4. Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha taʼlim tizimi uchun “Ilk qadam” davlat dasturi. – Toshkent, 2018.
5. Yakman G. STEAM Education: An Integrated Approach to Learning. – Virginia, USA, 2018
6. U.M. XALIKOVA Maktabgacha taʼlimda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish metodikasi. Oʻquv qoʻllanma “FAN VA TAʼLIM” NASHRIYOTI BUXORO 2022
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
