Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotlarida milliy qadriyatlarni tarbiyalanuvchilarga singdirishning mazmuni, usullari va ahamiyati yoritilgan. Milliy-maʼnaviy merosning erta yoshdan shakllanishi shaxs rivoji uchun asos boʻlishi hamda barkamol avlodni tarbiyalashdagi oʻrni izohlangan. Maktabgacha taʼlim jarayoniga xalq ogʻzaki ijodi, urf-odatlar, anʼanalar, milliy oʻyinlar, marosimlar va maʼnaviy fazilatlarni integratsiya qilish tamoyillari tahlil qilingan.
References
1. Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. Toshkent: Maʼnaviyat, 2010.
2. Hodiyev A., Matismailova Sh. Maktabgacha taʼlim pedagogikasi. Toshkent: Fan, 2019.
3. Hasanboyeva O. Bolalar psixologiyasi. Toshkent: Oʻzbekiston, 2018.
4. Karimov I.A. Yuksak maʼnaviyat — yengilmas kuch. Toshkent: Maʼnaviyat, 2008.
5. Nurmonov A., Ergasheva N. Oʻzbek xalq ogʻzaki ijodi. Toshkent: Oʻqituvchi, 2016.
6. Rasulova D. Maktabgacha taʼlimda tarbiya jarayoni. Toshkent: Innovatsiya, 2020.
7. Vygotskiy L.S. Voobrazhenie i tvorchestvo v detskom vozraste. Moskva: Pedagogika, 1991.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
