Abstract
Maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotlarida taʼlim-tarbiya sifati va samaradorligiga erishishning muhim jihatlari toʻgʻrisida fikr yuritilgan. Xususan, tarbiyachining kasbiy kompetentligi va uning mezonlari, kasbiy kompetentlikni rivojlantirish borasida xalqaro xorij tajribalaridan taklif va tavsiyalar bayon etilgan. Taʼlim-tarbiyaga erishish uchun bolaning faoliyati va uning muvaffaqiyati eng muhim natijadir. Koʻzlangan maqsadga erishish uchun taʼlim-tarbiya jarayoni samarali tashkil etilishi muhimligi va bu tarbiyachi-pedagogdan katta mahoratni, intellektual zakovatni va asosiysi pedagogik kompetentlikni talab etadi.
References
1. O.Bozorov «Milliy gʻoya va targʻibot samaradorligi» «Maʼnaviyat» Toshkent-2018 y.
2. M.Sharifxoʻjaev. Z.Davronov. “Maʼnaviyat asoslari” T-2006
3. S.A.Kozlov, T.A.Kulikova «Doshkolnaya pedagogika» Moskva. «Akademiya» 2001.
4. M.Quronov. A.Qodirov. “Baxtli bola maʼnaviyati” 3-7 yoshli bolaning maʼnaviy tarbiyalash boʻyicha metodik tavsiyalar. Toshkent,2018.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
